党教育了我，我怎么教育党呢？

　　我是一名党员，中共的。入党之前，我坚持四项基本原则，坚持党的领导，很正规；入党后，我痴心不改，不仅正规，还很优秀——这是党亲口说的、亲笔认的，不是我自夸。

 

　　有幸成长为党的优秀儿女，多亏这些年来党的良好教育。还没成胚胎时，党就好心提醒爹娘“优生优育”，免得给我带来什么缺陷，胎前教育把我深深打动；小心翼翼成为胎儿，党也放不下心，明察秋毫，生怕父母早婚早育，违反“计划生育”；呱呱坠地，还没来得及取名落户，党就千叮咛、万嘱咐，要我听党的话，争做社会主义的接班人。我这人乖巧得很，老实听话，从没二心，绝对算得上忠诚。

 

　　一路走来，念完小学读中学，读完中学上大学，后来还考取了硕士、博士。按照我在法律微博里的自我介绍说，现在“有工作、有单位、有社保”。这无不都是得益于党的正统教育和精心培养。从儿时的“五讲四美三热爱”到长大后的“三讲”、“八荣八耻”，从前几年的“先进性教育”到最近的“科学发展观学习实践”，从入党前的“上党课”到当干部后的“上党校”，我深刻地领教，浓重地感恩。

 

　　礼尚往来，知恩图报。我一直接受党的教育，从没推辞和谦让，心安理得，毫不客气。然而，我也一直困顿并扪心自问：党教育了我，我怎么教育党呢？

 

　　厚道做人、踏实做事，为社会主义建设增砖添瓦，固然可报党恩。可是，倘能抽点时间，专门给党上一课，反过来也教育教育我们的党，这不也是一种更好的“效忠”吗？“聚沙成塔，集腋成裘”，重视挖掘党员群众的教育资源和讲授力量，争取让我们的党切实做到：年年受教育、月月被培训、天天听党课，认真记笔记，多上晚自习，深刻领会，认真贯彻，层层落实，长此以往，党的生命力只会顽强不会顽固，党的威信也只会蒸蒸日上而不会岌岌可危。

 

　　况且，我党历来有批评和自我批评的优良作风，也有愿意接受批评监督与教育改造的内在需求和光荣传统。《党章》也明确规定了党员的义务之一就是：“切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。”党员的权利之一就是“对党的工作提出建议和倡议”。这其中都包含了以教育方式或者以给党上课的形式，提出“批评”、“建议”、“倡议”。况且，党章还明确宣誓“党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利”！因此，这样的政党这样的团体，只要能够自行检束自己，力求上进向学，就值得我去破例教诲，稀罕地讲上一课。要知道，我一般是不会轻易出场讲课的。正如大教育家孔子所谓“自行束修以上，吾未尝无诲焉”！

 

　　于是，我翻开《论语》，用不着全部，也用不着半部，只取其三言两句，即可足以让我的“党课”饱满而富有教育意义。下面开始上课。

 

　　我李老师开宗明义，首先亮明观点：不讲礼仪、不讲仁义、不讲诚意的党，不配执政，至少算不上正宗的执政党。就算是，也蹦哒不了几天。简言之，作为执政党，应当讲究礼仪、仁义和诚信。子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”党历来重视党群关系，也视为党的生命力的根本保证。但党群关系不是口号喊出来的，而是发自内心，亮亮堂堂地做出来的。

 

　　具体说来，对待人民群众，应当充分尊重，尊重人民的身份，尊重人民的权利，知法懂礼，有德性、有法性、有礼性地善待人民，这样才能真正赢得人民的尊敬，而不是止于电视新闻镜头里那几句预先准备好、背诵好的动听的受访台词。