谁来为大学的死亡买单

加速大学死亡的第二个因素是世俗化。市场化与现代化总是相伴而行。拒绝市场化就是拒绝现代化，也就是拒绝发展和进步。但是，无论这个世界怎样市场化或世俗化，大学毕竟不是商场，她总要保持对理想的追求，对知识的探索，对自由的维护，对独立的坚守。可是，在市场化疾风暴雨之下，我们的大学在“创建一流”的幌子下，日益失去其精神而沦为一个名利场。其实，“创建一流”的目标本身就意味着走向世俗甚至庸俗。因为一流总是需要比较和度量的，而大学精神所需要的那些要素——独立、自由、理想、知识、信念等等，是很难直接比较更无法进行度量的。可以度量的是什么呢？比如论文数量，比如科研经费，比如各种课题等等。而一所大学，当他真正丧失追求之后，所有这些可以度量易于度量的方面，也就意味着可以弄虚作假，可以瞒天过海。

 

比如科研。学校对教师制定出详尽的科研考核标准，三年之内论文若干著作若干科研经费若干。这里问题太多。教师的职责是传道授业解惑，科研自然是教师工作的重要方面，科研可以对教学起到重要推动作用。可问题是，在科研和教学的关系中科研重要还是教学重要，是科研服务教学还是教学服务科研？事实是，强调科研只是为了强调科研，与教学根本无关。在科研课题的幌子之下，教师成为管理部门敛钱的工具。说来真的是可笑可悲之极，堂堂大学教师，为了硬性的科研指标，不得不出入酒楼茶肆，卑躬屈膝于官员和商人面前，其行为与乞丐何其相似。其实，连乞丐都不如。在金庸的小说里，丐帮帮主还会维护自己的兄弟，而我们的大学里，行政机构比猛虎还残暴，比恶狼还贪婪。

 

人们似乎根本不需要理会科研的意义何在。比如论文。我相信作为科研工作的重要性。但是，科研的目的何在？论文的意义何在？张五常说过，我们的科研论文的99.99%不发表，绝对不会影响经济增长。张先生可能有些言过其实，不过也不是没有道理。推动经济学进步的那些卓越思想家，他们并不是写作机器。比如，科斯一生有影响的也就是两篇论文。要按照我们的规定，科斯连副教授都评不上。关键是有思想需要表达则写，没有思想可以暂时不写。而且，人不是机器，思想的产生也不是像商品生产那样可以预期。强行的规定实际上是将人看成机器，也就是将人不看成人。

 

目前这样一种制度，完全不能真正推动科研的发展和进步，相反，这是一种毁坏人们心性，扼杀思想发展和知识进步的制度。可以想见，在这样一个刻度之下，为了完成任务，人们必然变得越来越急功近利，越来越目光短浅，这样，人们的知识基础将会变得越来越薄弱，人们的吃苦耐劳精神也将日益丧失，对待科研的精神越来越功利越来越机会主义，越来越不诚实。近年来出现了越来越多的抄袭现象，从本科生到硕士生到博士生，从一般教授到博导到身兼校级领导的博导，整个大学成为抄袭的大本营。说实话，大学的尊严在丧失，而剥除自己尊严的就是大学本身。人不自重谁会尊重你呢？想起韦伯所说的“天职”天职观念。大学的天职就是探索知识，追求真理，当教师不再传道授业解惑，当学生不再学习探索完善自己，谁来尊重你，谁来认同你？大学文化的日益世俗化，其结果是从教师到学生的人格的严重扭曲。对教师来说，既然教学已经成为鸡肋，既然风气已经腐化到敬业不仅没有回报甚至成为一种耻辱，则对教学的漫不经心成为正常现象。而学生的人格也在严重扭曲。学习已经不是大学期间最重要的事情，因为知识已经不重要，重要的是“能力”。有的学生也在追求科研，因为科研成果可能与奖学金有关，可能与保研有关。其实所谓科研，所谓论文，不过是百度+谷歌，复制+粘贴。这样的东西，与知识无关，与研究无关。当然，还有更多的学生在网游在经商。——市场化在裹挟每一个灵魂！

 

官僚化和市场化之下，我们身处其中的大学，从教师到学生，从官员到百姓，日益缺乏理想，缺乏信念，缺乏基本的人文素质，日益变得狭隘、短视和功利主义。汉娜.阿伦特曾经对大学的功利主义进行过批判, “大学如果确定了这样的目标，无疑等同于自杀。”我们大学的堕落远远超出了阿伦特的想象。现在的大学，已经堕落为一个纯粹的名利场和官场。大学工作人员那种普遍的世俗甚至市侩，那种普遍的庸人思维和奴才嘴脸，那种缺乏信心的唯唯诺诺，那种恃权傲物的狐假虎威；大学教师和学生对真理和信念日益疏远，对独立和自由的日益回避；……这一切让人不得不痛心——大学已死。

 

这样缺乏大学精神的大学应该早死。这样的大学死了，也许可以在废墟上建立真正的大学。

 

2009-7-4

 

 

 

本文曾于数月前贴出。由于担心使新同学的希望过早破灭，开学前删除。今晚cctv播出教育部人事调整的新闻。热切希望中国教育发展能够呈现新的景象。如果已死的大学精神能够复活，则是中国教育之幸，也是中华民族之幸。

 

2009-10-31

 

 

 

 

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